Η ελληνική γλώσσα, η οποία γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 9 Φεβρουαρίου, αναγνωρίζεται ευρέως ως ένα εξαιρετικά πολύτιμο στοιχείο πολιτιστικής κληρονομιάς.
Υπερβαίνει τις τοπικές προσαρμογές και καταγράφει την ιστορία και την παράδοση του ελληνικού λαού, ενώ ταυτόχρονα αποτελεί φορέα της κλασικής παιδείας, συνεισφέροντας στην παγκόσμια πνευματική κληρονομιά.
Αυτό το γεγονός επιβεβαιώνουν συγγραφείς και διανοούμενοι από χώρες όπως η Ιταλία και η Ισπανία, που έχουν ισχυρούς πολιτισμικούς δεσμούς με την ελληνική παράδοση και ενσωματώνουν τις κλασικές σπουδές στα εκπαιδευτικά τους προγράμματα.
Στην Ιταλία, η Έλενα Ντ’ Αμπρότζο Ναβόνε, συγγραφέας του βιβλίου «Οι νύχτες της Κω», επισημαίνει στο ΑΠΕ-ΜΠΕ, τη διαχρονική αξία της ελληνικής γλώσσας. Με λόγια γεμάτα θαυμασμό, αναφέρει ότι η γλώσσα αυτή είναι «μια πηγή που διασχίζει τους αιώνες», γεμάτη από τη ζωντάνια του Αιγαίου και την αίσθηση της ύπαρξης. Σημειώνει, μάλιστα, ότι το μέλλον της ελληνικής γλώσσας θα παραμείνει λαμπρό, όσο υπάρχουν άνθρωποι που τη χρησιμοποιούν για να γράφουν και να ονειρεύονται.
Από την άλλη πλευρά, ο Φραντσέσκο Νέρι, διευθυντής του Ιταλικού Ινστιτούτου στην Αθήνα, μοιράζεται τις δικές του εμπειρίες με την ελληνική γλώσσα. Ξεκινώντας την εκμάθηση αρχαίων ελληνικών σε νεαρή ηλικία, ανακαλύπτει την επιθυμία να γνωρίσει τη σύγχρονη Ελλάδα και τη γλώσσα της. Σημειώνει ότι η διδασκαλία των ελληνικών στα ιταλικά λύκεια προσφέρει μια μοναδική ευκαιρία να έρθει κανείς σε επαφή με την πλούσια κληρονομιά της αρχαίας Ελλάδας, ενδυναμώνοντας τους δεσμούς μεταξύ των δύο χωρών.
Στην Ισπανία, η Καταλωνία, με τις ισχυρές ιστορικές της ρίζες με την Ελλάδα, αναδεικνύει τη σημαντική συμβολή της στην ελληνική φιλολογία, όπως επεσήμανε ο διακεκριμένος ελληνιστής, Εουσέμπι Αγιένσα Πρατ. Η Καταλωνία έχει παράγει σπουδαίους ελληνιστές, και η διδασκαλία των ελληνικών στα πανεπιστήμια και τα λύκεια της περιοχής ενισχύει τη σύνδεση με την αρχαία ελληνική κληρονομιά. Ο καθηγητής Αγιένσα εξήγησε ότι οι μαθητές στα ανθρωπιστικά λύκεια έχουν την ευκαιρία να μελετούν αρχαία ελληνικά, κάτι που ενισχύει τη γνώση τους για τη γλώσσα και τον πολιτισμό.
Ωστόσο, η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας δεν βρίσκεται χωρίς προκλήσεις. Παρά την αναγνώριση της σημασίας της αρχαίας ελληνικής γραμματείας στην ανάπτυξη του δυτικού πολιτισμού, η εκπαίδευση στον τομέα αυτό έχει αρχίσει να αντιμετωπίζει προκλήσεις, όπως η μεταστροφή των νέων προς πιο «θετικές» σπουδές. Ο Φραντσέσκο Νέρι επεσήμανε την ελαφριά μείωση των εγγραφών στα κλασικά λύκεια, ενώ ο Εουσέμπι Αγιένσα τόνισε ότι η Ισπανία δεν αποτελεί εξαίρεση στην παγκόσμια κρίση των ανθρωπιστικών σπουδών.
Αναφορικά με την ποιότητα διδασκαλίας, ο καθηγητής Ελληνικής Γλώσσας στο Πανεπιστήμιο της Μπολόνιας, Καμίλο Νέρι, επισήμανε ότι οι σύγχρονες τεχνολογίες και οι ταχύτητες της επικοινωνίας επηρεάζουν την προσοχή των νέων, καθιστώντας δύσκολη τη βαθιά κατανόηση και μελέτη της αρχαίας ελληνικής γλώσσας. Η ανάγκη για πρακτική γνώση φαίνεται να επηρεάζει την εκπαίδευση, με προτάσεις να αντικατασταθεί η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας από μαθήματα πολιτισμού και ξένων γλωσσών.
Στο κείμενό του, ο Νέρι καταλήγει καταδεικνύοντας τη σημασία της διατήρησης των κλασικών κειμένων, τονίζοντας ότι είναι κληρονομιά για όλους και ότι η γνώση τους είναι απαραίτητη για την πραγματική ελευθερία και σκέψη των πολιτών στην τρίτη χιλιετία.
